نگارش پنجم همپای متن فارسی
نگارش پنجم عنوانهای فارسی را برمیدارد و از شما میخواهد بنویسید: بازنویسی، گسترش، نامه، وصف و انشای کوتاه. اگر فقط فارسی را خواندهاید و هنوز جمله نمیسازید، این صفحه همان پل دستبهقلم است—درسبهدرس، نه یک قالب کلی «انشا بنویس».
نوشتن از تماشاخانه تا فضل خدا در نگارش پنجم
اول صحنه را با سه جمله وصف کنید؛ بعد برای فضل خدا یک بند سپاس شخصی بنویسید—نه کپی متن کتاب. هدف انتقال پیام با واژههای خودتان است.
- درس 1 — تماشاخانه — تمرین نوشتن حول «تماشاخانه» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 2 — فضل خدا — تمرین نوشتن حول «فضل خدا» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
داستان رازی و بازرگان در نگارش پنجم
رازی را بهصورت گزارش کوتاه «چه کرد و چرا» بنویسید؛ بازرگان را با پایانبندی اخلاقی خودتان بازنویسی کنید؛ چنار را با یک تمثیل امروزی مقایسه کنید. سه پیشنویس بهتر از یک انشای حفظی است.
- درس 3 — رازی و ساخت بيمارستان — تمرین نوشتن حول «رازی و ساخت بيمارستان» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 4 — بازرگان و پسران — تمرین نوشتن حول «بازرگان و پسران» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 5 — چنار و كدوبُن — تمرین نوشتن حول «چنار و كدوبُن» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
سرود ملی و دفاع از میهن؛ انشا نگارش پنجم
از سرود و فرهنگ بومی تا دفاع از میهن و نامآوران، موضوعهای هویتی را با خاطره یا مشاهدهٔ محله بنویسید—نه شعار کلی. نام نیکو و خردمندان برای نامه یا بند استدلالی مناسباند.
- درس 6 — سرود ملی — تمرین نوشتن حول «سرود ملی» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 7 — درس آزاد (فرهنگ بومی 1) — تمرین نوشتن حول «درس آزاد (فرهنگ بومی 1)» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 8 — دفاع از ميهن — تمرین نوشتن حول «دفاع از ميهن» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 9 — نام آوران ديروز، امروز، فردا — تمرین نوشتن حول «نام آوران ديروز، امروز، فردا» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 10 — نام نيكو — تمرین نوشتن حول «نام نيكو» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 11 — نقش خِردمندان — تمرین نوشتن حول «نقش خِردمندان» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 12 — درس آزاد (فرهنگ بومی 2) — تمرین نوشتن حول «درس آزاد (فرهنگ بومی 2)» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
شجاعت و بوعلی؛ تمرین نگارش پنجم
باران را وصف حسی کنید؛ شجاعت و کاجستان را با مثال واقعی؛ بوعلی کودک و کار و تلاش را با برنامهٔ هفتهٔ خودتان. ششم همین مهارت را روی هفتخان و دریاقلی سنگینتر میکند. برگه: نمونه سوال نگارش پنجم؛ پایه: پایه پنجم و نمونه سوالات پایه پنجم.
- درس 13 — روزی كه باران می باريد — تمرین نوشتن حول «روزی كه باران می باريد» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 14 — شجاعت — تمرین نوشتن حول «شجاعت» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 15 — کاجستان — تمرین نوشتن حول «کاجستان» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 16 — وقتی بوعلی كودک بود — تمرین نوشتن حول «وقتی بوعلی كودک بود» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.
- درس 17 — كار و تلاش — تمرین نوشتن حول «كار و تلاش» در نگارش پنجم با درستنویسی، بندنویسی و انشای کوتاه پیش میرود.